提高教学质量的关键在教师,“专接本”教师的敬业精神和教学水平决定了任教班级学生的统考通过率。我们通过运用各种教学管控手段,召开相关会议以及与教师沟通交流,解决教师在思想认识、教学态度和教学能力等方面存在的问题,激励教师在教学过程中不断实现自我超越。近两年我院“专接本”教育教学取得了优良的成绩。 一.强化目标导向 我们通过多种途径让“专接本”教师明确,实现教学目标不是简单地完成课堂教学任务,而是让学生通过考试,因此教师的任务除了备课、上课外,还有课后的检查和辅导,只有每一个学生都达到了学习要求、每一个学生都以满意的成绩通过考试,教师才算是完成了教学任务,实现了教学目标。 二.增强责任意识 一些教师把学生挂科的原因全部归咎于学生基础差、学习态度差、试题偏,很少有人从自身找原因。我们采取措施增强教师责任意识,让教师对提高统考通过率有正确的态度,彻底消除负面思想,进一步增强主观能动性,真正让教师认识到提高学生考试通过率是对学生负责、对学院负责、对事业做贡献,是个人成长的见证。 三.解决重点问题 我们想方设法调动教师的积极性,加大对教学工作的检查力度、指导教师开展教学研究,引导教师走出认识误区,重点要求教师做到以下三个方面:一是上课不仅仅满足于学生群体的一般表象,而且要更加关注学生个体真实的学习效果;二是教学过程不仅仅满足于按顺序疏通教材,而且要更加关注重点难点;三是考前模拟训练,不仅仅满足于有一定的量,而且要更加注重精益求精。 (本科教育管理部 王种银)
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