我院“专接本”学生参加2020年10月统考取得了优异成绩。19级和20级共有15个班的学生参加了51门课程的考试。其中17门课程的通过率为100%;15门课程的通过率在99%和90%之间,39门课程超过省平均通过率;20级市场营销班“企业会计学”超过省平均通过率56.5个百分点;19级工业设计、19级工程管理、19级旅游管理三个班各门课程的通过率均为100%;19级机械电子、19级会计学、20级旅游管理三个班各门课程的通过率均超过省均通过率;本次统考超过省平均通过率的课程占比为76%。 这次考试成绩超过以往任何一次,这样的成绩来之不易,总结起来,主要有五个方面的原因: 1.学院领导高度重视。学院院长办公会议多次专题研究“专接本”教育教学工作;学院主要领导坚持每天到“专接本”教室巡查课堂教学情况或晚自习纪律,解决教育教学中的实际问题;分管领导抓细抓实教育教学各个环节;相关领导亲自上课,协助系部选配班主任和任课教师;学院在历次招生和统考后,兑现班主任和教师奖金,在去年给19级“专接本”专用教室安装了多媒体设备的基础上,今年暑假又给20级教室安装了多媒体设备,并给所有“专接本”教室安装了空调。 2.系部领导关心支持。系部领导把“专接本”项目当作教学工作的重中之重来抓,精心挑选优秀教师担任“专接本”班主任和任课教师;有四个系主任上“专接本”班级的课,有两个系主任利用晚自习时间给学生做讲座;系部领导深入课堂听课,指导教师尤其是青年教师和外聘教师做好教学工作,指导班主任切实加强学生管理,每周一、二、四晚上有各系部管理人员巡查晚自习。 3.主管部门严格管理。本科部领导巡查课堂和晚自习做到一次不落;除了深入课堂听课外,做到定期检查教师的教学资料和班主任的管理资料;抓好“专接本”教学管理的关键环节,指导班主任和任课教师明确各时段的主要任务;重点关注以下六类老师的教学工作:即首次任“专接本”课的老师、教学上有一定困难的老师、课务十分繁重的老师、中途新接手的老师、一门课程两人教的老师、无主考学校组织教师活动的专业课老师;发挥学生的示范引领作用,在一定范围内组织20级学生听取19级优秀学生的学习经验介绍。 4.一线教师乐于奉献。为了备课好、上好课,编好复习试题,教师不辞劳苦,到处寻找资料,利用各方面的关系获取教学信息,一些教师自己掏钱在网上购买试卷,为了使自己有较强的驾驭能力,做到高屋建瓴,一些教师给自己定了一个“1:2”的规矩,即让学生做一份试卷,自己至少做两份试卷;教师不仅加强对课内的学生管理,对不在校的学生更是严格有加;许多教师除了上“专接本”的课外,还兼任专科班的课或是其他职务,工作十分繁忙,但能处理好“专接本”教学与其他工作的关系;一些教师为了提高教学效果,宁愿自己多上课,把一个大班分成两个小班进行教学;新老教师相互学习,相互交流教学经验,“专接本”教学研究蔚然成风,教师的教学水平不断提高。 5.莘莘学子奋发向上。在主管部门和各系部的精心指导下,各班主任深入开展主题教育活动,耐心细致地做好学生的思想工作。经过教育,多数学生进一步端正了学习态度,克服了“碰碰运气、试试看”的思想,确立了只有艰苦学习才能学有所成的观点;克服了“只要上课听听、背背,课后可以轻松自由”的思想,确立了课内课外齐努力的理念;消除了“考前临时抱佛脚”的心态,强化了关键在于平时的意识。大家在提高认识基础上,严格遵守学校的规章制度,奋发努力,不断改进学习方法,互帮互学,你追我赶,营造了浓厚的学习氛围。 (本科教育管理部 王种银) |