学科专业建设是重要的教学基本建设，学科专业建设的水平是办学质量和水平的重要标志，也是办学特色的重要体现。按照“强化专业方向，分流培养”的原则，进一步深化人才培养模式改革。以社会需求为导向、能力培养为目标，改造和提升会计专业，培养服务经济和社会发展的高素质人才。高度重视理论教学、实践教学体系建设，加强会计实验教学的建设和改革，把实验室建设与课程建设密切结合在一起，积极探索多种形式的课堂教学与实践教学相融合的教学模式，强化能力培养，拓宽人才培养渠道。以实验室建设为支撑，注重提高办学效益，走专业内涵发展的道路，做好资源储备，努力创造条件，在初级会计师资格的国家级考试等方面多出成果、出优质成果，为我院的内涵建设添砖加瓦。

       一、专业建设的总体目标

       （一）专业培养目标

       本专业培养具有现代管理理念和良好的职业道德，具备扎实的财务会计基础理论和较强动手操作能力，能够熟练掌握会计电算化的基本原理与业务操作，具有较强的会计核算能力、经济业务确认及报告能力、财务分析能力和会计软件应用能力，具有初级会计职称的高等技术应用型人才。

       （二）毕业生的业务规格

       通过三年的学习，本专业的毕业生要达到的业务水平：熟练掌握计算机的基本操作；根据会计电算化要求，能够熟练使用各种财务软件，如用友、金蝶等软件；动员和鼓励同学参加初级会计师资格的国家级考试，争取所有学生能达到助理会计师的要求，能够从事财务分析与管理等会计专业工作；在掌握会计专业的基础上，掌握市场营销、管理学、财务管理等基础理论和方法，也能适应企业营销、管理等工作的要求，为他们的职业发展打下较宽厚的基础。

       二、专业建设的具体措施

       （一）加强课程建设

        遵循教育教学规律，修订和完善课程设置方案，使其更加科学合理、切实可行；强化素质教育意识，加强探索与改革，使各门课程的教学内容和教学模式各具特色。以专业核心课程教学大纲的修订为突破口，逐步完善选修课程教学大纲的编写工作，努力做到科学合理、切实可行，系统性强；严格加强教学运行管理，定期听课、评估。

       以会计职业岗位的核心能力为依据，建设基础会计、财务会计、基础会计平台实训、财务会计平台实训、成本会计、财务管理等主干课程。力争在近三年内，将《基础会计》、《财务管理》、《企业财务会计》建设成为校级优秀课程，构建高品质课程体系。

       （二）加强教材建设

       继续加强教材管理和教材建设，重点选用 “十三五”重点、教育部重点推荐、面向21世纪重点等优质教材，尤其是高等教育出版社、科学出版社等的教材，确保教育教学质量的稳步提高。组织教学能力强、教学经验丰富的老、中、青年教师组成的教材编写团队，努力编写出符合自身办学层次、学科领域和服务面向的特色教材，如：基础会计、基础会计实训、财务会计等。

       （三）专业教师队伍建设

       目前，我系大数据与会计专业学生共计3个班133人，其中18级59人、19级20人，20级54人。会计专业专任教师5人（郑婕、张敏、朱婉莹、杜虹霖），兼职教师1人，陈刚老师。

会计专业专任教师一览表

        1、专业带头人培养

        （1）具体目标

       培养会计专业省级专业带头人2名

       （2）具体措施

       校内公开竞选、院学术委员会评审、企业挂职锻炼；送高校培训、聘请导师指导。

       2、骨干教师的培养与引进

       （1）具体目标

       在2-3年内培养讲师2人，引进专业教师2人。

       （2）具体措施

       建议教师申请省、市级科研课题、精品课程建设、教研教改项目。

       学院给予政策，鼓励教师“两个不断、两个多、一个努力、一个建议”：不断提高学历、不断提高职称；多发表论文、多参编教材；努力成为双师型教师。

       （3）组织竞赛

       通过各种竞赛不断提高专业教师的教学能力与教学水平：

       A.组织校级会计技能大赛，积极筹备参加省级会计技能大赛

       B.教案评比

       C.说课竞赛（15分钟）

       D.课件制作竞赛

       E.教师教学竞赛

       要求系部老师都要积极参加以上各类竞赛活动。

       3、团队建设

       （1）具体目标

       以学院专业带头人为核心，建设会计专业（群）团队。

       建设基础会计、财务管理、财务会计、基础会计平台实训、财务会计平台实训、纳税申报实训、会计综合实习平台实训等主干课程的课程建设团队。

       （2）具体措施

       以公开竞选、自愿申报、专家评审的方式确定团队带头人。

       以专业、课程、课题为原则组建团队成员。

       （四）加强实践教学管理

       注重实验、毕业实习、毕业设计（论文）等实践教学环节的过程管理和质量监控，保证各环节的时间和效果，切实提高学生的实践能力和创新能力。

       进一步改革实验教学内容，改进实验教学方法，同时，建议教师多采用讲练结合的教学方法，增加实验室，努力为学生创造更好的实验教学条件，给学生创造更多动手操作的机会。要在改革实践教学管理体制、加强专业实践建设的基础上，更新实践教学内容，增加综合性、设计性实验项目，建立以学院机房为依托的实践教学平台，提高学生的实践能力与创新能力，从而为专业发展创造良好的基础条件。

学生毕业设计（论文）要贴近实际，严格管理，确保质量。切实将实践教学列为教学工作评价的关键性指标。

       （五）职业资格、职称考证与培训

       1、具体目标

       “双证教育”（毕业证＋职业技能证书），大力推进“1+X职业技能证书”，通过将考证内容纳入教学计划，必要时开设考证辅导班，从而实现职业技能证书考试参考率100%，通过率达90%以上。

       2、具体措施

在教学计划中融入考证课程内容，进一步提高我院学生的考证通过率，以实现“双证教育”；教学计划中渗透各种校内实训，以解决会计专业学生找实习单位困难的同时实现“工学结合”。

开设相关培训班，加强用友会计软件和初级会计师职称资格考试培训工作。

       （六）实验实训条件建设

       建设适合会计专业课教学、实训一体化专用教室，以适应教学组织形式多样化、教学手段多样化的要求。在原会计手工做账实验室的基础上，目前主要建设以下实验室：

       （1）建设会计实训的综合平台。其主要以厦门网中网公司的软件为基础，可实施会计工作岗位为项目的财务会计实训，同时也能进行网络报税等实验项目。

       （2）建设会计证考试题库。为提高学生的应试能力，全面掌握有关的知识与能力，亟待建设考证的题库，组织考证培训。

经济与贸易系  

2021年3月11日